La asociación SESDOWN ha colaborado en los siguientes Proyectos de Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza
PIIDUZ_14_041. Herramientas TIC para la enseñanza de las matemáticas a niños y niñas con dificultades: aplicaciones al síndrome de Down
PIIDUZ_15_389 Matemáticas activas e inclusivas. integración de la aritmética y la geometría elementales en educación infantil
PIIDUZ_16_134 Recursos para la enseñanza de las matemáticas para alumnos con discapacidad: formación según el modelo de Singapur
PIIDUZ_17_089 Aprendiendo a aprender matemáticas: ¿qué nos enseñan los niños con discapacidad intelectual?
PIIDUZ_19_124 Matemáticas para más: propuestas formativas para una enseñanza inclusiva de las matemáticas
También colabora con el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Zaragoza en la oferta de una línea de investigación para alumnos de la Facultad de Educación. En los últimos años se han presentado los siguientes Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Máster.
Introducción a la suma en alumnos de Primer Ciclo de Primaria. Aplicación al caso de un niño con Síndrome de Down Irene Langarita Garcés. Curso 2014/2015
Exploración de las concepciones ingenuas sobre aritmética y geometría en alumnos de escuela ordinaria y escuela especial. Corinne Campanales Valén Curso 2017/2018
Recursos geométricos y visuales para la enseñanza de la resolución de problemas aritméticos aditivos a niños con discapacidad intelectual. Marta Bueno Millán. Curso 2018/2019
La fuerza educativa del movimiento: matemáticas y educación física para alumnos con discapacidad intelectual. Alejandro Grau Serrano. Curso 2019/2020
Iniciación en el aprendizaje de las matemáticas de niños con Trastorno del Espectro Autista. Marta Horna Ibáñez. Curso 2019/2020
Introducción a las ecuaciones de primer grado. Propuesta para un aula inclusiva de 1º de la E.S.O. Almudena Agudo Carnicer. Curso 2017/2018